PART B: Which phrases from the text best support the answer to Part A? A “In order to do that, the people made the Articles Of Confederation. This was a document that explained what the central government’s job was.” ( Paragraph 7) B “Eventually, they came to a compromise. Every five slaves would count as three people when they counted the population.” ( Paragraph 12) C “Beyond just splitting the government, they made it so each branch could stop other branches from making bad decisions.” ( Paragraph 17) D “The Founders also wanted to make sure the states still had some authority.” ( Paragraph 19) E “The purpose of the Bill of Rights is to clearly say what the rights of every voting citizen in the United States are.” ( Paragraph 23) F “Congress has made 17 more amendments over our nation’s history.” ( Paragraph 25)

Tcc interação familia escola na perspectiva e responsabilidade resumo este artigo estuda a interação da família na escola colabora no processo de ensino e aprendizagem. a finalidade deste trabalho é a formação de cidadãos por meio de uma educação de qualidade tendo como base uma estrutura familiar sólida, conhecendo seus direitos e responsabilidades. segundo tedesco (1998), a família é responsável por desenvolver a educação a das crianças na primeira infância, que, mais tarde, será concretizada pela escola. este trabalho foi confeccionado com apoio de pesquisas bibliográficas e apresentou como objetivos refletir, pesquisar sobre a importância da relação escola-família; compreender a importância do elo familiar com ajuda da escola para otimizar o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, na busca de uma aprendizagem significativa na educação da criança. gokhale (1980), relata que a família não é apenas um berço da cultura e base para um futuro melhor, também é o centro da vida social, e que uma educação bem sucedida da criança no ambiente familiar é que vai servir de apoio a sua criatividade e o seu comportamento produtivo depois de adulto. a abordagem deste artigo é metodológica e assume o caráter quantiqualitativo, onde desenvolve a historicidade e a legislação da educação infantil, a relação familiar na escola no processo ensino aprendizagem da educação infantil e a relação família-escola e os desafios do mundo globalizado. com isto, recomendamos que a interação família e escola seja prioritária para o desenvolvimento harmônico e integral da criança. palavras chave: família, interação, escola, responsabilização, educação infantil.

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