Es triste que nosotros no más conscientes de los problemas medioambientales. seamos somos extraño que sólo algunas especies animales estén en peligro de extinción. es sea es una lástima que el bosque tropical no más protegido. esta esté ojalá que se otras fuentes de energía alternativa. descubran descubrir

Tere: ¿de quién es esta bufanda de lana? alejandro, ¿es ? alejandro: no, no es . yo no llevo bufandas. pero estos guantes sí son . los compré el año pasado. carlos: oye, alejandro, ¿por qué tienes ese televisor en tu caja (box)? es de tere y mío. no es y tú lo sabes. alejandro: ¡no es de vosotros! ¡no es ! el televisor de vosotros está en vuestra habitación. tere: esta vez alejandro tiene razón, carlos. pero alejandro, ¿qué haces con esas gafas de sol? son de carlos. alejandro: ¡no son ! ¡no son de carlos! perdió sus gafas de sol la semana pasada. carlos: no recuerdo. pero alejandro, ¿por qué tienes esos calcetines en tu maleta (suitcase)? ¿no son de carlos? alejandro:pues, pues sí. son de carlos. los calcetines son . yo no sé cómo se metieron (they got in) en mi maleta. ¡qué extraño! tere: ¡sí, qué curioso!

Which one of the following is the correct rhyme to keep in mind when using the spanish counterparts to this, that, those and these? a: “that” and “those” both have s’s, “this” and “these” don’t b: “that” and “those” both have t’s, “this” and “these” don’t c: “this” and “these” both have s’s, “that” and “those” don’t d: “this” and “these” both have t’s, “that” and “those” don’t

En los tiempos del siglo de oro, las puertas de la educación fueron a sor juana inés de la cruz a causa de su servicio a la iglesia. a) abierto b) abiertos c) abiertas d) abierta