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1. Este menú tiene(mas/ tantos,) platos deliciosos(como/ que) el menú del otro restaurante.
2. Andrés no come nada. Siempre que salimos juntos, yo como (mas/menos/tantos) (que/como) él.
3. Los exámenes de química de este semestre son (tantos/ tan) dificiles (que, como) los del año pasado.
4. El plato principal no estuvo (wasn't) bueno, pero el postre está (riquisimo/ malo/, deliciosa)
5. Yo conduzco (mejor/ mas/ tan) (que/como)él.
6. El ceviche es (la/ mas/ el) (blanco/ intellegente/ mejor) plato del menú.
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Another question on Spanish
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Spanish, 24.06.2019 00:00
Believed that natural laws could be used to define economic systems
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Spanish, 24.06.2019 09:20
El tomate se introdujo a europa como planta ornamental. cierto falso 2. los incas sólo consiguieron almacenar las papas por poco tiempo. cierto falso 3. los aztecas y los mayas usaron las papas como moneda. cierto falso 4. el maíz era una comida poco popular en latinoamérica. cierto falso 5. el aguacate era el alimento básico de los incas. cierto falso 6. en méxico se hace una salsa con chocolate. cierto falso 7. el aguacate, la guayaba, la papaya, la piña y el maracuyá son originarios de américa. cierto falso 8. las arepas se hacen con cacao. cierto falso 9. el aguacate es un ingrediente del cóctel de camarones. cierto falso 10. en españa hacen una tortilla con papas. cierto falso
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Spanish, 24.06.2019 14:00
Anosotros encantan las peliculas de aventuras. (accent on the i for peliculas) a. me b. nos c. os d. les !
Answers: 2
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1. Este menú tiene(mas/ tantos,) pl...
Questions
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Mathematics, 28.01.2020 03:31
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Geography, 28.01.2020 03:31
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Mathematics, 28.01.2020 03:31
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English, 28.01.2020 03:31
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Biology, 28.01.2020 03:31
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Physics, 28.01.2020 03:31
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History, 28.01.2020 03:31
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Mathematics, 28.01.2020 03:31