Completa la siguiente conversación con la forma correcta del verbo apropiado. Luego escribe un
párrafo para describir tus clases.
A—¿Qué 1. (traer/hacer) Uds. en la clase de
ciencias?
B -Nosotros 2. (tener/hacer) muchas cosas
diferentes. Estudiamos plantas y animales.
A veces el profesor 3. (poner/hacer) un
experimento y nosotros 4. (tener/traer) que
escribir nuestras observaciones.
A-¿El profesor 5. (traer/hacer) animales o
insectos a la clase para estudiar?
B-Sí, él 6. (poner/hacer) un animal sobre la
mesa y nosotros lo describimos. A veces los
estudiantes 7. (poner/traer) una planta o
una piedra interesante a la clase también.
A-¿ 8. (Traer/Tener) Uds. mucha tarea en la
clase?
B-Sí. Leemos mucho y 9. (traer/hacer) una
prueba cada semana. Yo siempre 10.
(poner/hacer) mi libro de ciencias en mi
mochila porque hay tarea todos los días.

lo que mas me gusta hacer en una excursión a un parque nacional es observar todo el paisaje y tomar muchas fotografías para mostrárselas a todos mis amigos y familiares.

tal vez lo que menos me gusta es que tenemos que caminar demasiado

2.03 presentaciones-en la nave print this script out. fill in the blanks with the missing words from the video.

susana: ¡wujuu! hace aquí en las aguas tropicales.

pablo: sí, susana, estamos en la costa de méxico y siempre hace calor en el verano.

pero también hace viento y las brisas son bastante frescas.

susana: sí hace yo tengo calor.

margarita: hola, susana. pablo.

qué tal? susana y pablo : muy bien.

susana: ¡pero tengo calor!

margarita: y yo tambié voy a la __playa en unos momentos y voy a nadar.

¿ustedes quieren venir? pablo: sí, me gusta mucho nadar.

susana: yo no. no quiero nadar. mañana nadamos en la playa de cancún y no quiero nadar hoy también.

margarita: ¿ estamos en cancún?

susana: sí, y podemos nadar.

pablo: también vamos a visitar a chichén itza. allí están los pirámides de los mayas.

margarita: ¡qué interesante! ¿a qué te levantas, susana?

susana: ¿yo? bueno, me levanto a las ¿y tú, pablo?

pablo: pues, me levanto a las cinco y media. margarita: ¡a las cinco y !

¿por qué tan temprano?

pablo: pues, porque me baño a las seis. y después me afeito y me preparo para salir a las siete y media.

margarita: ¿salimos a las siete y media? susana: sí, y también que desayunar a las siete. escena dos

susana: son las cinco y media.

pablo se levanta.

pablo: yo me levanto.

susana: pablo se cepilla los dientes.

pablo: me cepillo los dientes.

susana: pablo se lava la cara.

pablo: me lavo la cara.

susana: pablo se afeita la cara. pablo: me afeito.

susana: pablo se peina. pablo: yo me peino.

susana: pablo se pone la camiseta. pablo: me pongo una camiseta.

efe.

cnn en español.

clarín.

sbs.

la prensa.

rt.

tv azteca.

telesur.

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