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Spanish, 27.03.2021 19:00 momlearing

Seleccionamos y mencionamos una leyenda y un mito (los más conocidos). Escribimos una síntesis sobre el contenido del mito y la leyenda.

Organizamos una conversación sobre el contenido del mito y de la leyenda; definimos quién es el enun-

ciador y quién, el enunciatario.

Respondemos las siguientes preguntas.

Compartimos nuestras respuestas con el resto de la clase.

a. ¿Cuál fue el enunciado o el mensaje en la conversación?

b. ¿Cuál es la información pragmática del enunciador y del enunciatario?

c. ¿Cómo influye en la interpretación del mensaje la información pragmática?

d. ¿En qué contexto se hizo la situación comunicativa?

e. ¿Qué relación existe entre la información pragmática y el contexto?​

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Spanish, 22.06.2019 19:20
Me alegro de que el semestre (1) (terminar) en dos semanas. me importa que ustedes (2) (completar) este curso de biología. espero que ustedes (3) (aprender) mucho. ojalá (4) (estar) preparados para el examen final, aunque (although) dudo que (5) (ir) a encontrarlo difícil. me alegro mucho de que (6) (estar) en mi clase y espero que (7) (tener) mucho éxito en el próximo semestre. antes de que nos (8) (despedir), les quiero pedir que (9) (escribir) sus direcciones de correo electrónico en mi cuaderno. les mandaré sus notas finales en un par de días. tan pronto como lo (10) (hacer), pueden irse. ¡buena suerte! ]
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Me llamo paula y (1) en la unam. yo (2) en mi tercer año. mi amiga marina y yo ( jóvenes atractivas y simpáticas. mi familia piensa que nosotras (4) un poco inseguras, pero eso no ( verdad. por lo general, marina (6) extrovertida y (yo) (7) una persona muy alegre, pero nosotras (8) hartas de no tener pareja. si (tú) (9) simpático, cariñoso y maduro, y no (10) viviendo en otra ciudad escríbenos una carta. ¡nos encantaría conocerte!
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