El vocabulario que el autor emplea ayuda a crear el tono de la historia. Siguiendo el
modelo, decide si cada palabra tiene una connotación negativa, positiva o neutral.
Luego escribe dos o tres caracteristicas o imágenes que asocias con esa palabra.

Soy xavier de cuba. mi hijo pepe de 3 a? os es travieso. no quiere comer en la mesa. prefiere comer en el piso. yo le digo a pepe que < < that > > el monstruo < < monster > > está dentro de la casa. así < < that way/then > > pepe come en la mesa. based on the information in the text and what you learned from the lesson, what cultural practice is this text referring to?

Emily’s neighbor julia is her in the kitchen. julia slices potatoes while emily crushes the garlic. how would emily communicate this to her grandmother?

Choose the correct use of the spanish preposition para in the following sentence. para aprender un idioma bien, hay que practicar fuera del salón de clases. "in order to," followed by an infinitive "to," referring to a destination "by," referring to a deadline intended for a goal or destination