N Convierte en oraciones al menos tres
enunciados no oracionales del texto.
e
Fiesta de cumpleaños
-¡Feliz cumpleaños!
-¡Muchas gracias!
-Gracias a ti por tu invitación.
-A ver, ¿un sándwich?, ¿zumo?
-Sí, gracias. Las dos cosas. ¡Qué rico!

Tell your teacher, in complete spanish sentences, the sequence of events from the time you arrive at the airport until you board the airplane. use your own words.

Fill in the blanks with the present tense form of the appropriate verbs. tomás, patricia y yo somos estudiantes; nosotros ( (regresar / estudiar) en la universidad. tomás y patricia ( (necesitar / enseñar) llegar a la universidad a las nueve. patricia ( (tomar / llevar) una clase de inglés y tomás ( (cantar / trabajar) en la biblioteca.

"in english, write six to eight sentences comparing cultural aspects of greetings in spanish-speaking countries with greetings in your own culture. use what you learned in the lessons to tell about three differences and three similarities. discuss non-verbal greetings and how respect is shown. you may also include verbal greetings, but do not simply translate phrases from one language to another."