Comprensión 1. ¿Qué incongruencia hay entre la hora que dice Angustias que partió Pepe de su
balcón y la hora que dicen Poncia y Amelia? ¿Qué misterio podría indicar esta
diferencia de opinión?
• ¿Qué se sabe luego de lo que está pasando?
2. ¿Qué consejos le da Poncia a Adela?
3. ¿Qué pasó con el retrato que Angustias tenía de Pepe?
• ¿Qué razón da Martirio por llevarse el retrato?
¿Cómo interpreta Poncia a Bernarda la razón por este robo?
¿Cómo reacciona Bernarda?
4. ¿Qué nuevo acto escabroso ocurre en el pueblo al final del acto?
.
.
54
cuerda
Interpretación
.
.
1. Si el primer acto expone la problemática central del drama, el segundo la complica.
¿Qué nuevo enredo se introduce aquí?
2. ¿Qué pudiera simbolizar el trabajo de bordar con aguja?;
el calor que sienten las mujeres?:
¿los segadores y el romance que cantan?
3. ¿Cómo evoluciona el discurso feminista que empezó en el acto anterior?
4. ¿Cómo evoluciona la relación entre las hermanas?
5. Explica la ironía de la ignorancia de Bernarda respecto a lo que está pasando en su
propia casa.
6. Comenta sobre las diferencias de opinión de las mujeres de la familia ante el pecado
de Librada.
• ¿Por qué crees que Lorca haya introducido esta escena al final del acto, puesto
que no contribuye al desenlace.
Story:La casa de Bernada I’ll mark anyone brainlist whatever that is !

It’s almost lunchtime and an exchange student from paraguay is asking for directions to the cafeteria. give them directions (using the phrases you learned in the tutorial) from your spanish class to the cafeteria. make sure that you include at least 4 commands that you learned in this unit, and if you need to, be creative with the route they will take (we won’t call your principal to verify). remember, the main goal is to practice directions vocabulary!

Lesson 6: mis vacaciones unit test 1. ellos al teatro en la ciudad. 2. visité 3.yo a montar a caballo durante las vacaciones. 4. temprano 5. temprano 6.how would you say "i visited carlos" in spanish? 7.if you want to see an obra de teatro , where would you go? 8.which indigenous group is believed to have inhabited la república dominicana before the arrival of the spanish to the new world? 9.how would you say "they went to the museum" in spanish? 10.which is the word for "to rest" in spanish? 11.which is the word for "to rest" in spanish? 12.las niñas a montar a caballo. 13.in which place can you see un oso? 14.which of the following was named after eugenio de jesús marcano fondeur? 15.in which place can one see professional sports being played? 16.what was salomé ureña de henríquez' main cause in her life? 17.which of the following is not an animal? 18.where do many of zoodom's animals come from? 19.which of the following is a likely question that could be answered by saying " 20.which of the following cultures did not influence dominican cuisine? 21.what can visitors see and do at la caleta national marine park? write your answer in english. 22.explain what common forms of transportation can be used in la república dominicana, and how do such forms compare to those of the u.s.? write your answer in english. 23.how does zoodom foster education and research? write your answer in english. 24.when should the personal es be used in a sentence, and why? write your answer in english. next, write a complete sentence in spanish that uses the personal 25.what is the importance of coconuts in la república dominicana? write your answer in english.

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