1. Indica el aspecto perfectivo o imperfectivo del verbo en las siguientes oraciones -Él detestaba las fiestas, en parte porque bailaba muy mal. -Y en parte porque no sabía de qué hablar con las muchachas.
-Los malos bailarines retenían a sus parejas con una charla ingeniosa.
-Pero Alfredo era un ser condenado a fracasar.
-Mientras se servía otro vaso, se observó en el espejo del bar.
-Pongan un bolero, sugirió.
-Las muchachas lo miraron con sorpresa.
-Sin duda se trataba de un rostro poco familiar.
-Las fiestas de Miraflores congregaban a la misma pandilla de jovenzuelos en busca de enamorada.
-De esos bailes sabatinos en residencias burguesas salieron todos los noviazgos y matrimonios del balneario.

Ineed a questionnaire of twenty questions about the life and work of carlos monsiváis

Will give ! read the following dialogue between charlie and sophie and observe the use of subjunctive. use this as a model for your own dialogue with a friend, in which you advise him/her what to do in a medical situation.the main requirement is that you use the subjunctive to advise someone to do something. remember that the verb wanting or advising or insisting or hoping is regular and the verb after the “que” is subjunctive. (verb of wish/want/desire/hope/advice/etc + que + subjunctive verb)scenario: charlie comes to sophie complaining of a toothache. sophie: ¿qué te pasa, charlie? charlie: me duelen los dientes. sophie: ¿todos los dientes o solo un diente? charlie: me duele una muela. sophie: te aconsejo que vayas al dentista. charlie: nunca voy a al dentista, ¿cómo hago eso? sophie: es necesario que llames a la oficina del dentista y hagas una cita. charlie: ¿conoces a un buen dentista? quiero ir hoy. sophie: te recomiendo que visites a mi dentista, al dr. mandíbula. charlie: ¿quieres que le diga que tú me lo recomendaste? sophie: espero que recuerde quién soy. charlie: mejor ven conmigo. sophie: dudo que pueda ir hoy. charlie: me niego a ir sin ti. sophie: voy a tratar de ir, pero es malo que sufras tanto. quiero que seas valiente.

Tell your teacher, in complete spanish sentences, the sequence of events from the time you arrive at the airport until you board the airplane. use your own words.