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Spanish, 28.09.2020 14:01 zchwilke2981

1. It's 1:10 Es la una y diez 2. It's 1:20 Es la una y veinte

3. It's 4:15 Son las cuatro y cuarto

4. It's 5:35 Son las seis menos veinticinco

5. It's 11:05 Son las once y cinco

6. It's 8:25 Son las ocho y veinticinco

7. It's 6:30 Son las seis y media

8. It's 12:30 Son las doce y media

9. It's 7:40 Son las ocho menos veinte

10. It's midnight Es medianoche

11. It's noon Es mediodía

12. It's 2 o'clock Son las dos en punto

13. It 's 6:15 A. M. Son las seis y cuarto de la mañana

14. It's 6:35 P. M. Son las siete menos veinticinco de la tarde

15. It's 9:50 P. M. Son las diez menos diez de la noches

16. It's 1:01 Es la una y una

17. It's 3:17 Son las tres y diecisiete

18: It's 5:26 Son las cinco y veintiséis

19: It's 8:56 Son las nueve menos cuarto

20: It's 12:42 Es la una menos dieciocho

21. It 's 4:00 o'clock P. M. Son las cuatro en punto de la tardes

22. It's 12:03 Son las doce y tres

23. It's 7:22 Son las siete y veintidós

24. It's 6:47 Son las siete menos trece

25. It 's 10:15 A. M. Son las diez y cuarto de la mañana

Can you please check if I did this correct, thank you!

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question
Spanish, 23.06.2019 09:00
Fill in the blanks with the present tense form of the appropriate verbs. tomás, patricia y yo somos estudiantes; nosotros ( (regresar / estudiar) en la universidad. tomás y patricia ( (necesitar / enseñar) llegar a la universidad a las nueve. patricia ( (tomar / llevar) una clase de inglés y tomás ( (cantar / trabajar) en la biblioteca.
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question
Spanish, 23.06.2019 19:30
Worth 40 points! escribe esta frase otra vez, esta vez usando pronombres  1. ella ve a sus padres todos los días  2. ella leía los libros a nosotros.  3. ellas dan dulces a los niños.  4. yo compraré dos boletos de avión a mis padres.  5. ¡juega al fútbol!   6. ¡manda una carta a mí!   7. ¡pon los libros en la mesa!   8. ella va a leer los libros a los estudiantes  9. ella acaba de leer los libros a nosotros.  10. ¡lee los libros a nosotros!   escribe esta frase otra vez, esta vez usando pronombres, y ahora escríbela negativamente.  1. ¡lee los libros a nosotros!
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question
Spanish, 24.06.2019 13:20
Ahora que ha trabajado con mucho material que incluye estos patrones básicos y ha comparado oraciones gramaticalmente correctas e incorrectas, escriba lo que cree que es una regla que podría explicar qué hace que una oración sea gramaticalmente correcta o no. por ejemplo, podría escribir algo como: "los verbos siempre coinciden con los sustantivos en número, y generalmente aparecen antes del nombre". en otras palabras, haga su mejor estimación de la regla de gramática que tiene sentido a partir de los patrones que ve en las frases con las que ha estado trabajando. revise si es necesario, y puede verificar brevemente sus corazonadas contra las oraciones con las que ha estado trabajando en este módulo o en los anteriores. tenga en cuenta que lo que busca es su corazonada, no una regla de gramática de un libro de texto. ahora revisa tu corazonada con la explicación de este principio en el siguiente patrón. read more on -
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question
Spanish, 24.06.2019 14:00
Marking ! 1-22 it's due tomorrow
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You know the right answer?
1. It's 1:10 Es la una y diez 2. It's 1:20 Es la una y veinte

3. It's 4:15 Son las cua...
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