1. It's 1:10 Es la una y diez
2. It's 1:20 Es la una y veinte
3. It's 4:15 Son las cua...
Spanish, 28.09.2020 14:01 zchwilke2981
1. It's 1:10 Es la una y diez
2. It's 1:20 Es la una y veinte
3. It's 4:15 Son las cuatro y cuarto
4. It's 5:35 Son las seis menos veinticinco
5. It's 11:05 Son las once y cinco
6. It's 8:25 Son las ocho y veinticinco
7. It's 6:30 Son las seis y media
8. It's 12:30 Son las doce y media
9. It's 7:40 Son las ocho menos veinte
10. It's midnight Es medianoche
11. It's noon Es mediodía
12. It's 2 o'clock Son las dos en punto
13. It 's 6:15 A. M. Son las seis y cuarto de la mañana
14. It's 6:35 P. M. Son las siete menos veinticinco de la tarde
15. It's 9:50 P. M. Son las diez menos diez de la noches
16. It's 1:01 Es la una y una
17. It's 3:17 Son las tres y diecisiete
18: It's 5:26 Son las cinco y veintiséis
19: It's 8:56 Son las nueve menos cuarto
20: It's 12:42 Es la una menos dieciocho
21. It 's 4:00 o'clock P. M. Son las cuatro en punto de la tardes
22. It's 12:03 Son las doce y tres
23. It's 7:22 Son las siete y veintidós
24. It's 6:47 Son las siete menos trece
25. It 's 10:15 A. M. Son las diez y cuarto de la mañana
Can you please check if I did this correct, thank you!
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Spanish, 23.06.2019 09:00
Fill in the blanks with the present tense form of the appropriate verbs. tomás, patricia y yo somos estudiantes; nosotros ( (regresar / estudiar) en la universidad. tomás y patricia ( (necesitar / enseñar) llegar a la universidad a las nueve. patricia ( (tomar / llevar) una clase de inglés y tomás ( (cantar / trabajar) en la biblioteca.
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Spanish, 23.06.2019 19:30
Worth 40 points! escribe esta frase otra vez, esta vez usando pronombres 1. ella ve a sus padres todos los días 2. ella leía los libros a nosotros. 3. ellas dan dulces a los niños. 4. yo compraré dos boletos de avión a mis padres. 5. ¡juega al fútbol! 6. ¡manda una carta a mí! 7. ¡pon los libros en la mesa! 8. ella va a leer los libros a los estudiantes 9. ella acaba de leer los libros a nosotros. 10. ¡lee los libros a nosotros! escribe esta frase otra vez, esta vez usando pronombres, y ahora escríbela negativamente. 1. ¡lee los libros a nosotros!
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Spanish, 24.06.2019 13:20
Ahora que ha trabajado con mucho material que incluye estos patrones básicos y ha comparado oraciones gramaticalmente correctas e incorrectas, escriba lo que cree que es una regla que podría explicar qué hace que una oración sea gramaticalmente correcta o no. por ejemplo, podría escribir algo como: "los verbos siempre coinciden con los sustantivos en número, y generalmente aparecen antes del nombre". en otras palabras, haga su mejor estimación de la regla de gramática que tiene sentido a partir de los patrones que ve en las frases con las que ha estado trabajando. revise si es necesario, y puede verificar brevemente sus corazonadas contra las oraciones con las que ha estado trabajando en este módulo o en los anteriores. tenga en cuenta que lo que busca es su corazonada, no una regla de gramática de un libro de texto. ahora revisa tu corazonada con la explicación de este principio en el siguiente patrón. read more on -
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Computers and Technology, 28.12.2019 05:31