Madame arnaud (1) au lycée. elle (2) le français. elle (3) les verbes et la grammaire aux élèves. le vendredi, en classe, les élèves (4) une vidéo en français ou (or) (5) de la musique française. ce week-end, ils (6) pour (for) (7) l'examen très difficile lundi matin. je/j' (8) beaucoup pour ce cours, mais mes (my) amis et moi, nous (9) la classe sympa.

Juan: ? hola, valeria! feliz cumplea? os. valeria: muchas gracias, juan. juan: valeria: tengo 16 a? os. a. ? qué a? os tenemos? b. ? cuántos a? os tengo? c. ? cuántos a? os tienes? d. ? cuántos a? os tienen?

"in english, write six to eight sentences comparing cultural aspects of greetings in spanish-speaking countries with greetings in your own culture. use what you learned in the lessons to tell about three differences and three similarities. discuss non-verbal greetings and how respect is shown. you may also include verbal greetings, but do not simply translate phrases from one language to another."

2. choose the answer that best completes the sentence. tú (entregar) los libros. (2 points) a : entrego b : entregas c : entrega d : entregan