Using the cues, write questions about where these people were when something happened and then provide the answers. follow the model. example: ¿dónde estaba jimena cuando marissa salió a bailar? jimena estaba en el cuarto. dormía la siesta. 1. miguel -> (yo) / llamar por teléfono // cocina / lavar los platos 2. (tú) -> juan carlos y yo / ir al cine // casa / leer una revista 3. tu hermano -> empezar a llover // calle / pasear en bicicleta 4. ustedes -> felipe / venir a casa // estadio / jugar al fútbol 5. jimena y felipe -> (tú) / saludarlos // supermercado / hacer la compra

In this exercise, we have to use the cues and write questions about where these people were when something happened and then provide the answers. The model is as follows:

– ¿Dónde estaba Jimena cuando Marissa salió a bailar?

– Jimena estaba en el cuarto. Dormía la siesta.

The word dónde that translates into where conveys the idea of place. Also, in the model the imperfect and preterite are both being used, so we will also use those tenses in our exercises. Thus:

– ¿Dónde estaba Miguel cuando llamé por teléfono?

– Miguel estaba en la cocina. Lavaba los platos.

Verb in the imperfect: Estaba - Lavaba

Verb in the preterite: Llamé

– ¿Dónde estabas tú cuando Juan Carlos y yo fuimos al cine?

– Yo estaba en la casa. Leía una revista

Verb in the imperfect: Estabas - Leía

Verb in the preterite: Fuimos

– ¿Dónde estaba tu hermano cuando empezó a llover?

– Estaba en la calle. Paseaba en bicicleta

Verb in the imperfect: Estaba - Paseaba

Verb in the preterite: Empezó

– ¿Dónde estaban ustedes cuando Felipe vino a casa?

– Estábamos en el estadio. Jugábamos al fútbol

Verb in the imperfect: Estaban - jugábamos

Verb in the preterite: Vino

– ¿Dónde estaba Jimena y Felipe cuando tú los saludaste?

– Estaban en el supermercado. Hacían las compras.

Verb in the imperfect: Estaba - Hacían

Verb in the preterite: Saludaste

these are the words to choose from to people answer the question:

nieta--yerno--tia--tio--primo--nuera--abuelo--cunada