Read about raquel’s schedule below and answer the following question. ¡hola! soy raquel. tengo muchas clases hoy. mi clase de español es a las ocho y media. después, tengo una clase de inglés a las diez. tengo una clase de historia a las doce menos cuarto. después de la clase de historia tengo que estudiar y hacer mi tarea antes de mi clase de matemáticas a las tres en punto. what time is raquel’s math class? question 13 options: 8: 30 10: 00 11: 45 3: 00

Nota cultural camarero el filete de pescado, ¿para quién es? david es para (1) . camarero aquí está. ¿y las machas a la parmesana y las langostas? david las machas son para (2) . silvia y diana las langostas son para (3) . camarero tengo un bistec david cecilia, es para (4) , ¿no es cierto? y el bistec más pequeño es para (5) . camarero ¿y la botella de vino? miguel es para todos (6) , y el pollo es para (7) . camarero (a la profesora) entonces la ensalada verde es para (8) .

"in english, write six to eight sentences comparing cultural aspects of greetings in spanish-speaking countries with greetings in your own culture. use what you learned in the lessons to tell about three differences and three similarities. discuss non-verbal greetings and how respect is shown. you may also include verbal greetings, but do not simply translate phrases from one language to another."

Which verb correctly completes the sentence? diego no seguro de que picasso sea un escultor español. a. es b. sea c. esté d. está