In this activity, using the information provided below, you will create a trip itinerary. write your response in spanish and use the sightseeing vocabulary (verbs and landmarks) that you learned. submit the response to your teacher. destino: guayaquil duración del viaje: una semana medio de transporte: quito-guayaquil (avión) y guayaquil-quito (autobús) alojamiento: hostal atracciones turísticas: parque seminario, parque centenario, el malecón 2000, centro comercial san marino, museos.

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De viaje the fernández family is taking a trip to san juan, puerto rico. rewrite the sentences, changing the underlined direct object nouns to direct object pronouns. vicente pone las maletas en el automóvil. isabel lleva los documentos. su hijo, josé manuel, tiene la cámara de fotos. su hija, anabel, busca un mapa de la isla. vicente tiene los pasajes de avión. la abuela e isabel quieren visitar los museos de san juan. vicente e isabel quieren escribir cartas a sus amigos. todos quieren tomar café puertorriqueño.

I'm stuck between soy, or estoy.which one is it?