How does the Silk Road compare to the Great Wall?

The Great Wall was built to keep people and ideas out of China; the Silk Road allowed new people and ideas to come in.

The Great Wall was built as a result of religious differences; the Silk Road was a result of economic differences.

The Great Wall was built to protect India; the Silk Road was built to provide a good transportation system.

The Great Wall was built with the emperor's money and resources; the Silk Road was built with money from merchants and craftsmen.

What are the reasons that some europeans moved and began colonizing the new world? select all that apply: options: better economic opportunities. some were escaping religious persecution. attempting to increase their wealth, despite the hardships and risks. the new world was safer and more secure than the old world.

Tcc interação familia escola na perspectiva e responsabilidade resumo este artigo estuda a interação da família na escola colabora no processo de ensino e aprendizagem. a finalidade deste trabalho é a formação de cidadãos por meio de uma educação de qualidade tendo como base uma estrutura familiar sólida, conhecendo seus direitos e responsabilidades. segundo tedesco (1998), a família é responsável por desenvolver a educação a das crianças na primeira infância, que, mais tarde, será concretizada pela escola. este trabalho foi confeccionado com apoio de pesquisas bibliográficas e apresentou como objetivos refletir, pesquisar sobre a importância da relação escola-família; compreender a importância do elo familiar com ajuda da escola para otimizar o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, na busca de uma aprendizagem significativa na educação da criança. gokhale (1980), relata que a família não é apenas um berço da cultura e base para um futuro melhor, também é o centro da vida social, e que uma educação bem sucedida da criança no ambiente familiar é que vai servir de apoio a sua criatividade e o seu comportamento produtivo depois de adulto. a abordagem deste artigo é metodológica e assume o caráter quantiqualitativo, onde desenvolve a historicidade e a legislação da educação infantil, a relação familiar na escola no processo ensino aprendizagem da educação infantil e a relação família-escola e os desafios do mundo globalizado. com isto, recomendamos que a interação família e escola seja prioritária para o desenvolvimento harmônico e integral da criança. palavras chave: família, interação, escola, responsabilização, educação infantil.

The decision to annex hawaii was a controversial one