Records of the assistant commissioner for the state of tennessee, bureau of refugees, freedmen and
abandoned lands, 1866. courtesy of the national archives.
how did the spread of this type of agreement affect formerly enslaved people?

a) it guaranteed their future employment
b) it secured their political autonomy
c) it limited their social mobility
d) it ended their racial discrimination

Which of the following was a result of the reconstruction act of 1867? check all of the boxes that apply.

What role did farmers play in the development of economically stable communities? farmers produced enough food to allow others to take on other jobs farmers had difficulty fending off warriors from other groups. women were no longer allowed to farm warriors and craftsmen worked on behalf of the farmers. the abundance of food allowed for civilizations to form under the leadership of a rising political class. next question o turn it in ask for 2014 glvalvon inc. all rights reserved

Tcc interação familia escola na perspectiva e responsabilidade resumo este artigo estuda a interação da família na escola colabora no processo de ensino e aprendizagem. a finalidade deste trabalho é a formação de cidadãos por meio de uma educação de qualidade tendo como base uma estrutura familiar sólida, conhecendo seus direitos e responsabilidades. segundo tedesco (1998), a família é responsável por desenvolver a educação a das crianças na primeira infância, que, mais tarde, será concretizada pela escola. este trabalho foi confeccionado com apoio de pesquisas bibliográficas e apresentou como objetivos refletir, pesquisar sobre a importância da relação escola-família; compreender a importância do elo familiar com ajuda da escola para otimizar o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, na busca de uma aprendizagem significativa na educação da criança. gokhale (1980), relata que a família não é apenas um berço da cultura e base para um futuro melhor, também é o centro da vida social, e que uma educação bem sucedida da criança no ambiente familiar é que vai servir de apoio a sua criatividade e o seu comportamento produtivo depois de adulto. a abordagem deste artigo é metodológica e assume o caráter quantiqualitativo, onde desenvolve a historicidade e a legislação da educação infantil, a relação familiar na escola no processo ensino aprendizagem da educação infantil e a relação família-escola e os desafios do mundo globalizado. com isto, recomendamos que a interação família e escola seja prioritária para o desenvolvimento harmônico e integral da criança. palavras chave: família, interação, escola, responsabilização, educação infantil.