How did the project develop? Listen to the interview.
Are the sentences true or false?
1. Die Schüler aus Cham hatten die Idee zum Projekt. Sie wollten draußen
2. Die deutschen Schüler haben den Kontakt mit der tschechischen Klasse
3. Den tschechischen Schülern hat die Idee gefallen.
4. Die tschechischen Schüler haben ihre Eltern gefragt, wie es früher war.
5. Die Schüler aus Pilsen haben Informationen im Internet gesucht.
6. Aus dem Projekt wollten die Lehrer eine Ausstellung machen.

Read and write a dialogue. write a short dialogue in spanish between you and one of your friends in complete sentences. use the vocabulary from this lesson and the following suggestions as a guide for your answer. you may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: á, á, é, é, í, í, ó, ó, ú, ú, ü, ñ, ñ, ¡, ¿ tell your friend at what time your next class starts. tell him/her that he/she is late for that class. think about a different class and ask your friend at what time that class begins. tell your friend that you are on time for that class.

Complete the following question: du gern freunde? (2 points) bist ist besuchst besucht 8. complete the following sentence: er gern fern. (2 points) sieht seht mäht hört 9. complete the following sentence: sie nicht gern rad. (2 points) fahrt kommt sieht fährt 10. complete the following sentence: du bücher? (2 points) lest liest sehst siehst

Stell eine frage: 1. ich hole sie vom bahnhof ab. 2. ich komme nach der schule. 3. in die disko. 4. fahren sie in die 3. etage. 5. im bioladen. 6. wir treffen dort viele leute. 7. im erdgeschoss. 8. ins kaufhaus.