9.11 (étre) mignon, n'est-ce pas ?
10. Je
(commencer) à m'ennuyer quand Claude est arrivé.
(prendre) des céréales au petit déjeuner quand il
11.11
était petit
12. Vous
(étudier) le français quand tu étais à Paris ?
13. 11
(dormir) quand nous sommes partis.
14. Nous
(nager) quand il a trouvé une bague.
15. Les soldats
(avancer) vers Paris quand on les a tués.
16. Qu'est-ce que vous
(faire) quand 9/11 s'est passé ?
17. Il
(grossir) quand il travaillait à la boulangerie.
(réussir) à nos cours quand notre prof a eu
18. Nous
l'accident
(commencer) à aimer notre prof quand il est
19. Nous
parti pour une autre école.

Based on five prompts, complete a voice activity that correctly responds to the questions. listen to each question or statement. there is a pause between each question for you to record the best answer in the blank. when you have finished, record your answers to submit as your voice activity. also submit a written version of your responses. before beginning this assignment, review the french translator presentation that covers the dangers of using online translators. marie: bonjour. toi: record your answer. marie: comment t'appelles-tu? toi: record your answer. marie: comment ça va? toi: record your answer. marie: qui est-ce? toi: record your answer. marie: au revoir. toi: record your answer.

Selon vous les œuvres artistiques sont-elles de bon moyens pour témoigner et pour surmonter les périodes les plus difficiles de l'histoire ? oui-> pourquoi non-> pourquoi conclusion-> merci

How do you get better grades in french