Două numere a și b sunt numite generatoare ale unui număr natural n dacă a∙b+[a/b]=n, unde s-a notat cu [c] partea întreagă a numărului real c.
Subprogramul generatoare are un singur parametru, n, prin care primește un număr natural (n apartine intervalului [2,109]). Subprogramul afișează pe ecran toate perechile distincte de numere naturale cu proprietatea că sunt generatoare ale lui n și că primul număr din pereche este par. Numerele din fiecare pereche sunt separate prin simbolul minus (-), iar perechile sunt separate prin câte un spațiu. Dacă nu există astfel de perechi, se afișează pe ecran mesajul "nu exista". Scrieți definiția completă a subprogramului.
Exemplu: dacă n=2020 se afișează pe ecran
2-1010 4-505 10-202 20-101 96-21 200-10 606-3 808-2 1010-1

Creating "smart interfaces" in all sectors of industry, government, and the public arena is one of the fastest growing hct areas. these interfaces model, interpret, and analyze such human characteristics as speech, gesture, and vision. the field of biometrics, in which humans authenticate themselves to machines, is an area of considerable interest to hct practitioners. fingerprint scans are one of the most frequently used biometric options, and this article, biometric student identification: practical solutions for accountability & security in schools, makes a case for the implementation of fingerprint scans in schools. critique the article, and answer the following questions: according to the author, what are the main benefits of adopting fingerprint scans in schools for student identification? according to the author, what are the main drawbacks of adopting fingerprint scans in schools for student identification? do you agree with the author's assessment of the pl