investigar sobre la vida de Franz Kafka y pensá que situaciones de exclusión tuvo que vivir en su contexto

Franz Kafka (1883 – 1924) nació en una familia judía, un grupo usualmente excluido en esa época. Además sentía una gran identificación con la cultura alemana, y luego por la política anarquista checa empeñada en la liberarse del imperio austrohúngaro. Esta triple identidad generó en él una terrible sensación de exclusión.

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Por otro lado, el fuerte autoritarismo de su padre, contrario a los deseos de Kafka, le impuso un temor al rechazo y un sentimiento de exclusión constante en su vida.  

Además, sus rasgos obsesivos y la tuberculosis pulmonar que padeció a lo largo de su vida lo mantuvieron fuera de la sociedad.  

El temor a la exclusión lo llevó a aislarse, fortaleciendo esa misma sensación de exclusión

lines and shapes are a part of the visual elements which can be played with and used to create a mood or feeling in a composition.

some of the other elements include the pattern, color, tone and texture. all these elements serve together as the construction blocks which are used by the artists to create artwork.

lines are used to form drawings and different shapes are formed when these lines are used in certain lengths or angles. so the artist can play with these elements of art to create and express different moods, thus conveying different  meanings.

not because of any physical definition – as you can see cheerleading meets all of the athletic specifications. but, because cheerleading’s primary purpose is to support high school and college athletic teams. competition comes second! in other words, cheerleading is more than a sport.

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